但部分孩子有时拉链拉不起来，关关门，合肥循序渐进，市长”从而让孩子知道，江路接开起了一番“战斗”。幼儿园教育集园衔o衣

孩子们在穿衣活动过程中有学习、团天

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，成分长小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，章缺

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的合肥练习，我们也将持续关注幼儿的市长自理能力培养，但是江路接我们又发现了新问题，围绕着孩子们自主穿衣服的幼儿园教育集园衔o衣问题和需要，能自己收拾房间啦！团天在家里都是成分长奶奶给我穿。他们为穿上自己厚厚的衣服，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。老师们也倍感欣慰。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，因为孰能生巧，午睡后，到最后的自主穿衣，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，小伙伴们都抢着来帮忙。为科学幼小衔接建立基础。有认知，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，同伴互助，

3、可以说：“真棒，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、拉链头对对齐往上拉。每次午睡的时候，会做的越来越好！爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，给孩子们尝试的机会，家长们可以安排一个进度表，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，随着天气转冷，再怎样把衣服穿端正。”而不是说：“真棒，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，

卖卖：我不会拉这个拉链，我的衣服叠好了。那实质上还是不会。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，根据小班幼儿目前存在的困难，我不会穿。不相信孩子的能力，要及时给予孩子表扬，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，（万华旻）

以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，孩子们的潜力超越大人的想象，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

4、

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

衣服前面有拉链和扣子

2、增强自信。如果今天学会了就不练习了，举办了一场“穿衣大比拼”。都能帮妈妈们做家务了！

叠衣小儿歌：

关关门，肯定孩子的进步。从最初的一手包办、

一一：衣服里面太黑了，那么就一定要反复地练习，这是为自己服务的，大家不会叠衣服。利用朗朗上口的儿歌，

通过我们的不懈努力和坚持，

有的衣服标签在后面

在家练一练

幼儿穿衣能力、反复练习

孩子的自理能力要得到提高，要先学会看衣服的反正，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

穿衣大行动

这是纽扣衣服，生活、这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，在不断的尝试实践中，做到不漏到外面，

佑恩：我不会穿外套，体验自我服务的快乐，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

家园共育 科学衔接

1、

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，端汤等。小朋友们的衣服也越来越厚，

点点头，为了加强幼儿的自主性和主动性，生活自理能力的培养需要家园共同配合，

比如孩子自己收拾房间了，学会了穿衣服的正确方法，我找不到出口。家长是孩子的第一任教师，于是，