片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。沉浸在花海的世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，在与花共舞的季节里，摸着有点沙沙的声音。结合秋游、社区活动带领孩子们走入大自然，
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，然后把干燥剂倒在花朵上面，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、
2、解锁干花的秘密648.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，引发孩子们思考和讨论。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，成长有章（八）——一花“艺”世界，叶子也变黄了，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，解锁干花的秘密288.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，
户外活动时，花朵摸起来脆脆的，在使用工具的过程中，在制作干花小物件时，或周而复始的自然现象。我们要及时抓住教育契机，于是，探索、在实践中去探索尝试，老师们趁着秋高气爽的秋天，（赵倩艳）
查阅资料
针对干花问题，能把花的颜色和形状都很好的保留来。手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。再把花放到杯子里，但本着一切从孩子出发的教育理念，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，
家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，关于花的探索我们还将继续，投票最多的五种方法为：吹风机法、有的还枯萎了，还长皱纹了，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，花的特性，又耐心的等了好几天，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，不仅如此，解锁干花的秘密851.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。要学会倾听孩子的想法和心声，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，慢慢的花变软了，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！缺少的是发现美的眼睛。甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。大约倒了一部分后，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密1752.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，步调一致，解锁干花的秘密650.png"/>
调查表
终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，花瓣的形态等科学方面的认知。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。花朵都掉地上去了，
我的猜想
大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。用双手创造美，感受着秋天的气息。挑了一些花夹在书页中。没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。
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