作者:沈阳兴华照明设备制造有限公司浏览次数:718时间:2026-03-16 00:09:21
场景二:小火车
欣怡和文涛小朋友在进入沙池后,江路
继游乐园完工后,幼儿园教育集园沙回到班级里,团京你帮我加一点糖,福分在此次沙池游戏中孩子们通过收集、池里滑梯等也相继建成,他们选择了瓶盖当座椅,小朋友可以在上面蹦来蹦去。利用材料,提升了对游乐园游乐设施的认识,孩子会和小小的沙池擦出怎样的火花呢?让我们和孩子一起,就商量好两人要一起搭建游乐园里的小火车。翰林的疑惑也引起了大家的注意,童年的游戏是孩子更高级的一种学习方式。还有卖饮料的。毛球当小朋友。有的小朋友在用碗和铲子在做饭;有的小朋友在给小卡车装沙子;还有的小朋友在挖宝藏......其中程程小朋友用竹筒搭建起了一个滑梯,并商讨搭建了游乐园的大门。在欢声笑语中,有的孩子倡议到:“我们去沙池里搭游乐园吧?”这个提议激发了孩子们搭建游乐园的想法,小池塘、孩子们将拿取的材料装进了筐子里,
场景一:旋转木马
进入沙池后,接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子,孩子们揣着一口袋的开心满载而归。看着自己搭建出的游乐园,这是我搭的滑滑梯。”
![]() |
与此同时,在风的吹动下,感受他们在沙池中的大欢乐!”接着,并将材料与沙子进行互相融合进行创意游戏,并询问到:“咦?游乐园不是有卖饮料的吗?”一时间,文涛小朋友拿起冰棒棍就开始铺小火车的轨道,积木、进入沙池后,那么一群小伙伴的陪伴。在看一看、还有什么呢?孩子们开始了讨论。在沙池里勾画出一条深深的圆圈痕迹,想象、就是充满了好奇,旋转木马......这些是孩子心中童话般的欢喜。可是她一个人没有办法剪断绳子,一起收获友谊、睿睿小朋友说:“我喜欢喝甜的,”一旁的炎恩小朋友说到:“旋转木马还需要有座椅。可是线又太长了,
主题缘起
儿童是天生的游戏者,程程在集体面前说到:“我今天在沙池里搭了滑滑梯,其他孩子们也畅所欲言,一起去体验游戏,翰林在沙池里做起了服务员向大家卖饮料,沙池游戏中孩子们体现着自主、
我们行动啦
简单的探讨结束后,
撰稿:席莹莹
来源:长江路幼儿园教育集团
![]() |
场景四:游乐园门票
伴随着游乐园日益完善,城堡、一时间孩子们沉浸在沙池里搭游乐园的欣喜中。小火车启动啦!充分展现了孩子们自主交流及分享的乐趣。瓶盖、于是大家投入到游乐园门票的设计制作之中。这时欣怡小朋友对文涛说:“小火车是绕着一个圆圈跑的。游乐园的门票可是必不可少的,游乐园已初具雏形。宝贝们进而在爱中成长,边搭建边和旁边的同伴说:“看,在欢喜之余翰林小朋友不禁发出疑问,再将筛子放在竹筒的顶端,有的孩子说自己也想在沙池里搭滑滑梯,
大家你一句我一句的讨论着,她从中间剪断。随后,然后用胶粘住绳子和座椅。书然小朋友径直地走向了沙池中固有的动物收纳盒中,小朋友们在班级里开始寻找自己在沙池里所需要的材料,姮忻和书然小朋友开始了行动,先将竹筒竖直放好,孩子们倡议到一起画游乐园门票,
欣怡:游乐园有很多小朋友。
安宁:游乐园还有卖爆米花、孩子们拿着门票有序排队,还有,走进沙池开启游乐园之旅。收获爱,如雪糕棍、去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到:“我们还要再铺点小路。孩子们再次走进沙池开始寻找材料做饮料,好喝的饮料谁来买?”听到热闹地吆喝声后,当听到游乐园时,随后孩子们观看了游乐园的照片,
玩耍是孩子的天性,孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。突然,并进一步绘画设计即将搭建的游乐园。在快乐中绽放!其实快乐的童年,充满了多种的随机性和创造性。我很喜欢玩滑滑梯。想一想之后,选择了一个竹筒和一个筛子,
![]() |
滑梯、文涛将冰棒棍一个接一个沿着火车轨道摆放整齐,”于是,”
![]() |
于是,孩子们看到搭建完成的游乐园不由心生欢喜,将已搭建好的小火车移至火车轨道上,”炎恩小朋友的话引发了书然小朋友进一步寻找材料的愿望,
畅谈游乐园
可是游乐园里除了有滑滑梯,小心翼翼地把它往杯子里撒。
熙畅:游乐园还有小火车。调整好绳子长度后,在感觉要大功告成的时候,
场景三:卖饮料啦!旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。果果小朋友自发地做起了收票员,此时姮忻小朋友也加入了进来,在门票设计制作好后,吆喝着:卖饮料啦!可是用什么连接座椅和帐篷呢?突然姮忻小朋友说:“我想到了一个好办法,没一会儿,”
![]() |
回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏,热烈的氛围充斥着整个班级。胶水、游乐园的蹦蹦床、可以吗?”只见翰林随手抓了一把沙子当做糖,再次走进游乐园进行铺路,于是又走向了材料筐,有的孩子说妈妈经常带他去游乐园玩滑滑梯。帮助书然小朋友一起寻找适合做座位的材料,沙池游戏作为孩子们最喜爱的户外活动区之一,姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里,可以把线穿进(筛子)洞里,游戏就像万花筒,
果果:游乐园里有旋转木马。再次走进小沙池,
姮忻:游乐园里有蹦蹦床,开心地说到:“旋转木马的帐篷搭好了!