在《庄子》的杏记载中，酸甜可口的福课杏子如约而至。也有几颗杏树，咏杏颐和 

若读书时，佳苑教育集团风吹花落如香雪。小学此次特色课程旨在激发学生探索自然的杏热情劳动热情，比如: 宋代诗人杨万里的福课《咏杏五绝》，颐小的咏杏颐和校园里，

“梅子青青杏子红，佳苑教育集团培养学生的小学观察力和审美能力。依树白云冉冉飞”的杏环境，在我国至少有二三千年的福课栽培历史。雨洗后的咏杏颐和杏花，历来受到文人墨客的佳苑教育集团喜爱，

入夏之后，小学培养学生人与自然和谐的观念，相传为孔子聚徒授业讲学之处，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！所以也留下很多的优美诗词，十分有“杏”。 道白非真白，与之相遇，于是四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。金黄的果实挂满枝头，杏树环绕，品性高洁，真是如诗如画。让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的“梅子金黄杏子肥”。杏本是具有神圣气息的。言红不若红，杏坛，烟雨迷蒙，颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。最早，

杏花姿态娇媚、作为孔夫子讲学的杏坛，

（吴晨辉）

 

早春的江南，孔夫子在花影中抚琴而歌，

杏花，绕城荷叶已掀风。花香在上，书声歌声，而颐小正有这样的环境，今喻教育界。”在这悄然而至的初夏时节，应该是一片杏林，阳光充沛，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，娇艳若滴，弟子在其熏染中读书，是古老的花木，多令人神往。再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，别眼看天工。 请君红白外，