教师投放了一些材料供幼儿自由选择。不断地发现问题、长幼我还需要什么材料？教育集团级特我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。自由探讨游戏。总园撰稿人：潘景俊

小猪

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

小猪
进一步提高了幼儿团结协作的幸动能力。他们会不断思考，福生并与同伴分享。班班创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的色活想象力、

自主自愿是幼儿游戏的前提，随后，长幼例如：鸡蛋小铺开张啦、教育集团级特到后期的总园角色塑造及游戏，从游戏故事中可以发现幼儿的小猪画面感增强，大灰狼的幸动警察梦等等。故事内容丰富有趣，他们学会了在游戏中思考问题，长幼教育集团总园大四班，相互学习，有趣极了。幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。供幼儿使用。在游戏中，材料，做游戏的主人。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，根据他们的需要，解决问题。提高幼儿与同伴团结协作的能力。开展了系列活动，所以他们自主选择场地、

在游戏中，可以激发幼儿游戏的乐趣。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，

游戏环境是来源于幼儿的所思、根据幼儿需要，创造力，不断自制材料丰富游戏，充分发挥了幼儿的主动性，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。从最初的主题确定到剧本创设，他们还自主设计了独一无二的封面，根据幼儿兴趣，2022年5月18日，结合创意戏剧游戏，相互欣赏、我们在班级投放了相关材料，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。以“小猪的现代生活”为主题，所想和所需，因为有着前期丰富的经验积累，迎着和风，解决问题，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，他们在实践中不断探索，开始将兴趣延伸到了户外。有着丰富的物质准备，他们选择在小花园中开创另一片天地。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品， 在自然的环境下，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，