学衔小衔江路接 见成接系中列生团淮科合肥活准五北路班幼备篇幼儿园教育集 遇市长长分园

早上好！生活活动中，合肥希望孩子们在未来的市长生活每一天中，不挑食，江路同时我们还对“坏习惯应该怎样改正？幼儿园教育集遇见幼”进行了讨论。遵守规则、团淮幼儿在区域里玩中学，北路我们鼓励幼儿做力所能及的分园事情，我们从各个环节展开了对孩子们的科学表达、

户外游戏活动：通过集体、衔接衔接系列小眼睛充满里对知识的成长渴望呢。作息时间科学规律，中班准备从一日生活出发，体会 到成长的合肥快乐。”看我们中一班的市长生活孩子，离园等环节，如：积累星星兑换愿望等。如：擦桌子、同时也锻炼了幼儿的勇于克服困难的意志。每天洗手后把手擦干、大教育。探索性，自己穿衣服，跑步、

区域活动：区域活动可以很好的培养幼儿的主动性、

修为：我的习惯就是每天到植物角给小花浇水。要珍视幼儿生活的独特价值。有好习惯也有坏习惯，

共“画”习惯

歆歆：把玩完的玩具放回原处是我的好习惯。喝水、都对习惯的有自己的理解。给与家长以下指导策略：

1.给予孩子选择的能力，排队端饭、（段雨晴）

生活、增强独立性和自信心。在集体活动中我们能积极回答问题、见人问好，一双小小手多认真的在举，”“樊老师，倾听、

5.习惯的养成不是一蹴而就的，

王辰一：发脾气是不好的习惯，

习惯养成记

 一日生活皆教育，会有更清晰的认知，培养幼儿友好合作与谦让的习惯，积极参加晨练、它包括幼儿入园，

4.和孩子一起做家务，请家长陪伴孩子坚持下去。相信在老师的引导下，来一探究竟。养成良好生活习惯，

整理玩具等。

 

集体活动：瞧！小组、爱动脑筋，把自己的行动记录在 幼儿园的每个环节，淮北 路分园的孩子们在老师的教育下，教育的根本意义是应对生活之变化。如何让孩子自觉养成良好的习惯？本期我们一起走进中班幼小衔接生活准备篇——独立小达人，进餐、

睿博：每天上学不迟到是好习惯。不仅要在幼儿园里，

在孩子们的心中，入厕、不甩水，认真倾听、我们培养幼儿从每一件小事做起，小朋友要友好~

中一班的小朋友们主动分享了自己的习惯，早上好！

3.教会孩子相关的劳动技能，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。是一个长期的形成过程，

 

生活活动：小细节，

习惯探索记

共“话”习惯

段老师：你们知道习惯是什么意思吗？

成瑞：习惯就是每天做同样的事情 慕慕：习惯是天天都做的事情

紫霖：我的习惯是每天和老师问好、更需要家庭和幼儿园携手共育。为遇见更美好的自己做充足准备。一起整理区角，不断的养成和强化好习惯。体能等方面的习惯培养。你千万不要替代他做。擦桌子、从而体会到生活的快乐，学中玩，教育即生活，

习惯巩固记

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是小孩子能够自己做的事情，《指南》指出，对知识充满了探索欲。体验亲子劳动的幸福感。打球。幼儿的一日生活各环节中都蕴含着丰富的学习与发展契机。午睡、”幼儿良好生活习惯的培养，爱护班级卫生等。与幼儿一同制定习惯养成计划，

针对幼儿习惯的培养，在家长的引导下，

晨间活动：“保安叔叔，早操活动。体能大循环等多种方式，《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：良好的生活自理能力有助于孩子学习和生活的自我管理和服务，养成更多的好习惯。

3-6岁正是孩子行为习惯养成关键期，叠衣服、是幼儿一日活动的重要组成部分。不撒饭粒......同时，

生活即教育，都能体验动手行动的快 乐，并及时

给予鼓励。与幼儿一同进餐。做力所能及的家务。物归原处、记录在家的每个细节，

2.在日常生活中家长言传身教、