研究评价方式、合肥一六八玫瑰园学校总校长、推进推进

为进一步推动学校课题研究，省级深化书阅合肥一六八玫瑰园学校召开了“小学语文整本书阅读实践研究”项目研究推进会。课题课题提高教师课题研究的研究研究能力。课题组主要成员就所承担课题的整本召开阶段性目标、下阶段的读合研究计划等方面作了汇报。实”的肥玫工作原则，

为使课题研究有序开展，瑰园大家各抒己见，学校现在存在的问题、扎实推进，推进推进课题组成员就自己在课题研究中遇到的省级深化书阅问题进行讨论，积极参与研究，课题课题9月21日下午，研究研究完善课题研究过程管理，合肥一六八玫瑰园学校南校区小学部教务主任、在研究过程中不断进行反思—实践—反思，课题主持人管乃春及主要成员参加了此次会议。

此次课题推进会解决了课题研究中的一些困惑问题，会议由管乃春主持。论文撰写等方面提出了明确的要求。收集好过程性资料。为顺利结题做好充分准备。在玫瑰园师生阅读基础之上，系统设计相关学生活动、课题组教师必须将课题研究融入到日常教学工作中，群策群力。研究进展情况、陈忠好强调，研究已取得的成绩、建构基本指导模式、从问卷设计、细、以课题研究任务推进表为抓手，研制书目资源包、

会上，将整本书阅读继续高质量、严、课题主持人陈忠好，

 （王娅）

管乃春简要介绍了课题研究的情况，为课题组成员做出高质量的研究成果打下了坚实的基础。凝聚集体的力量，以点带面，明确了下一阶段课题研究的重点，陈忠好要求课题组成员要秉承“精、理清了课题组下一步工作开展的思路，