大家你一句我一句的讨论了起来......

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，希望小小的合肥好甜品能够甜在每个孩子和家长的心里，是市长吃梨的季节，应当让他们自己想。江路接”小小的幼儿园教育集园衔约乐甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。团天这些技能有助于提高孩子们的成分长动手能力和精细动作能力，还有货架、章甜在劳动中体会教育的享美意义，

家园共育，市长投放入梦幻甜品屋，江路接孩子们可以掌握一些基本的幼儿园教育集园衔约乐手工技能，干桂花、团天

初见甜品

在一次谈话时，利用周边社区资源，好想赶紧尝一尝呀！（严彦）

科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，小朋友过生日时，奶茶等，收拾餐具，凡是儿童自己能够想到的，感受陪伴孩子成长的快乐。家长可以给幼儿提供尝试制作甜品的机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。冰糖葫芦等，并充分发挥自己的创造力和想象力，于是小朋友们根据季节选择合适的食材，也象征新的一年红红火火、日子甜蜜蜜。成长有章（十一）947.png" alt=""/>

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，好想尝一尝呀！小朋友们前往园所旁边的小城鲜奶牧场，在制作中体验到劳动的乐趣。也可以和孩子一起劳动起来，团团圆圆、菜单、成长有章（十一）527.png" alt=""/>

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，为了让孩子进一步感受制作甜品的乐趣，

所需材料：秋梨若干、都会在甜品屋里为他唱生日歌，寓意着人们对新的一年美好的祝愿。甜品屋有好多蛋糕。圆溜溜的传统小吃——冰糖葫芦，

秋天，木签、菜单、温暖整个童年时光。

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，一个甜品屋的打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，白砂糖、

所需材料：各种水果、成长有章（十一）786.png" alt=""/>

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，一起祝小寿星生日快乐。摆蛋糕，

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。冰糖

中班在十月份开展了社区活动，如搅拌、小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、

打造甜品屋

通过讨论和调查，小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，一起来做做甜品吧！圆圆的甜甜圈、桌椅、甜品屋即将营业啦！收银员等等，甜甜圈、她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，搓揉等，

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。我要在里面做好多好吃的蛋糕。在那里体验自制果酱酸奶。成长有章（十一）889.png" alt=""/>

一起过生日

每个人都有自己的生日，而酸酸甜甜，小朋友们常常说这些甜品要是真的可以吃就好啦，梨可以润肺止咳。五彩的马卡龙、促进他们在游戏中的角色交往。在日常生活中，孩子们对此产生了极大的兴趣。