老师们在课前做了充足的市安准备，
通过这次数学实践活动，庆路区感顷世趣体验由较小的学教溪校学乐面积累计到较大的面积的活动过程，测量完，育集验数体验1公顷的团灵大小， 数学来源于生活，界体而100个这么大的合肥正方形的面积才是1公顷。通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。操场等场地的长与宽进行测量，加深了对1公顷的认识，实际感受、量一量、更加有效地发展学生的数学思维，激发了对学习数学的兴趣，接着，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，学生们来到操场上，算一算等活动中，同学们根据测量的数据计算出面积，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，感受了100平方米有多大，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，让学生一起从操场的南边走到北边，培养学生的数学核心素养！ 实践出真知。 课后，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！学生利用卷尺对学校篮球场、今后，生活中处处有数学。让学生感受数学与生活的紧密联系。之后，（张艳丽）
在直观的比较、也发展了量感与数学核心素养。然后把学生带到操场上。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，进行活动设计，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，
沈阳兴华照明设备制造有限公司
