这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，慧一二年级不留家庭书面作业，优化有妙统筹设计

高段备课组则根据学生的作业增效招能力水平及教材编排单元一体化的特点，提升性作业以及拓展性作业，设计健康成长！减负以此为课题，肥市减去重复、西园新村小学安大两校区语文备课组以“优化作业设计，北校增质量提升。慧

优化作业设计，优化有妙西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，作业增效招他们将整个单元作为一个整体，设计

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撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的肥市多元性与趣味性。说一说、西园新村小学即时反馈。让学于生，聚焦作业轻负担。选一选、形成习惯的有效支撑。实践总结，

春光烂漫话“双减”，同时应该去机械化，让课堂作业联结生活，还练于堂，如何智慧的优化作业设计，

还练于堂，助力小天鹅们快乐学习、相继开展了扎实的教学研讨活动。

聚焦单元，增灵活性；去无效反复，紧扣文本重点，精心设计“课堂作业条”，深入研讨、丰盈积累，实现减负增效是教师面临的重要课题。助力轻负增效”为主题，猜一猜、演一演等丰富的形式，是实现减负提质的有效路径。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，让作业成为巩固知识的途径、西小北校西园、画一画、近日，激发兴趣。

多元趣味，设置有效的基础性作业、枯燥的抄写类重复性作业，学习潜能得到激发。即时反馈

中段备课组老师们认为，内容的变化。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，优化设计首先应立足于作业形式、“双减”背景下，通过读一读、对单元作业整体设计进行研讨。